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Pouvoirs du son / sons du pouvoir. Esthétique...
16/37 – Session 5 Approches sonores du politique II Marginalisation et...
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14/37 - Session 4 Approches sonores du politique I Acclamations et chants à...
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13/37 - Session 4 Approches sonores du politique I Eloge du gémissement...
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12/37 - Session 4 Approches sonores du politique I Des clameurs politiques...
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11/37 - Session 3 Résistances sonores Des pouvoirs muets : imaginaires du...
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10/37 – Session 3 Résistances sonores Le chant : un porte-voix au potentiel...
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9/37 – Session 3 Résistences sonores Sonner la révolte.
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8/37 - Session 2 Schizophonies : accomplissements ou dénaturations du son?...
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7/37 – Session 2 Schizophonies : accomplissements ou dénaturations du son?...
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6/37 – Session 2 Schizophonies : accomplissements ou dénaturations du son?...
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5/37 – Session 1 Espaces, Territoires et paysage sonores : Théories et...
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4/37 – Session 1 Espaces, Territoires et paysage sonores : Théories et...
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3/37 – Session 1 Espaces, Territoires et paysage sonores : Théories et...
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2/37 – Session 1 Espaces, Territoires et paysage sonores : Théories et...
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1/37 - Introduction Philippe NIVET Céline HERVET
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8/8 - Dispositifs Clôture Bruno POUCET, Pr, Directeur CAREF
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7/8 - Dispositifs Table ronde : Accompagnement des élèves à besoins...
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6/8 - Dispositifs Outil de mesures d'ajustement du parcours scolaire pour...
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5/8 - Dispositifs La scolarité des enfants à haut potentiel en classe...
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4/8 - Actualités de la recherche Enfant à potentiel intellectuel différent...
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3/8 - Actualités de la recherche Difficultés des enfants à haut potentiel et...
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2/8 - Actualités de la recherche Les enjeux de l'identification des jeune à...
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1/8 - Actualités de la recherche Projet HPISCOL : Bilan de l'action de...
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6/6 - Agir en toute connaissance de cause (ou de conséquence) Lionel BRUNEL,...
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5/6 - Dynamiques cérébrales au sein du réseau de contrôle : perspectives...
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4/6 - Évaluer autrement la mémoire des événements personnels : les liens avec...
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3/6 - Les enjeux mnésiques à la base de l'apparition des hallucinations...
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2/6 - ACT-IN : Modèle dynamique de la mémoire humaine Rémy VERSACE, PU...
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1/6 - Introduction des JIPA : Positionnement épistémologique et clinique vers...